PROJETO PEDAGÓGICO UNE HISTÓRIA, VALORES HUMANOS E REFLEXÃO CRÍTICA SOBRE O CONSUMISMO PARA TURMAS DO 5º ANO.
AUTORA
Professora: Janaína Dorothea Venske de Quadros
Escola: Municipal Professor Jacob Brenner de Barros
Alunos: 23
Ano/Turma: 5° C
Com a chegada da Páscoa, a sala de aula do 5º ano C, da Escola Municipal Professor Jacob Brenner de Barros, do município de Imbituva, ganhou um novo colorido, que vai muito além das prateleiras de ovos de chocolate. Um projeto interdisciplinar desafiou os alunos a mergulharem na história, na diversidade cultural e, sobretudo, no resgate de valores como empatia e partilha.
A iniciativa surgiu, em meio a um momento crucial da data comemorativa que se aproxima, a celebração da PÁSCOA. Segundo a professora Janaína, nesta etapa de estudos, os alunos já possuem maturidade para entender que a data é um mosaico de tradições. O objetivo central deste projeto foi, combater o apelo puramente comercial e focar na "Páscoa como renovação".
A sua sala de aula virou espaço de debate, para que os alunos possam redescobrir os significados da Páscoa, transformando a metodologia educacional como uma fuga do ensino tradicional desta data comemorativa. Em vez de apenas colorir desenhos, as crianças participam de rodas de conversa e debates sobre o marketing infantil. A ideia principal da professora foi desenvolver o pensamento crítico: por que os produtos de Páscoa custam tão caro? Qual a relação custo-benefício entre o chocolate e o brinquedo que vem dentro?
"Trabalhamos a escrita criativa e a interpretação de textos, para que eles compreendam a origem dos símbolos e como eles evoluíram no tempo", destaca a professora.
Para materializar o aprendizado, os recursos utilizados unem tecnologia e artesanato. Enquanto as atividades em sala de aula ajudaram a desvendar a simbologia religiosa e social, as mãos se ocuparam com papel pardo, cola, tesoura, lápis, papéis e canetas coloridas.
O ponto alto da atividade foi a confecção de embalagens ecológicas. Em vez de plásticos descartáveis, os alunos produziram suas próprias embalagens, promovendo a consciência ambiental.
Como coroamento deste processo de aprendizado, a Secretaria Municipal de Educação de Imbituva, presenteará cada aluno com uma caixa de bombom.
O presente, no entanto, ganha um novo sentido: ele será levado para casa dentro da embalagem sustentável produzida pelos próprios alunos, simbolizando o esforço, a criatividade e a verdadeira mensagem de "passagem" e renovação que a data propõe.
Os destaques do projeto, foram o foco (a diversidade cultural e valores humanos), a atividade prática (a confecção de embalagens ecológicas) e o pensamento crítico (o debate sobre consumismo e publicidade).
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Professora: Janaína Dorothea Venske de Quadros
Escola: Municipal Professor Jacob Brenner de Barros
Alunos: 23
Ano/Turma: 5° C
Com a chegada da Páscoa, a sala de aula do 5º ano C, da Escola Municipal Professor Jacob Brenner de Barros, do município de Imbituva, ganhou um novo colorido, que vai muito além das prateleiras de ovos de chocolate. Um projeto interdisciplinar desafiou os alunos a mergulharem na história, na diversidade cultural e, sobretudo, no resgate de valores como empatia e partilha.
A iniciativa surgiu, em meio a um momento crucial da data comemorativa que se aproxima, a celebração da PÁSCOA. Segundo a professora Janaína, nesta etapa de estudos, os alunos já possuem maturidade para entender que a data é um mosaico de tradições. O objetivo central deste projeto foi, combater o apelo puramente comercial e focar na "Páscoa como renovação".
A sua sala de aula virou espaço de debate, para que os alunos possam redescobrir os significados da Páscoa, transformando a metodologia educacional como uma fuga do ensino tradicional desta data comemorativa. Em vez de apenas colorir desenhos, as crianças participam de rodas de conversa e debates sobre o marketing infantil. A ideia principal da professora foi desenvolver o pensamento crítico: por que os produtos de Páscoa custam tão caro? Qual a relação custo-benefício entre o chocolate e o brinquedo que vem dentro?
"Trabalhamos a escrita criativa e a interpretação de textos, para que eles compreendam a origem dos símbolos e como eles evoluíram no tempo", destaca a professora.
Para materializar o aprendizado, os recursos utilizados unem tecnologia e artesanato. Enquanto as atividades em sala de aula ajudaram a desvendar a simbologia religiosa e social, as mãos se ocuparam com papel pardo, cola, tesoura, lápis, papéis e canetas coloridas.
O ponto alto da atividade foi a confecção de embalagens ecológicas. Em vez de plásticos descartáveis, os alunos produziram suas próprias embalagens, promovendo a consciência ambiental.
Como coroamento deste processo de aprendizado, a Secretaria Municipal de Educação de Imbituva, presenteará cada aluno com uma caixa de bombom.
O presente, no entanto, ganha um novo sentido: ele será levado para casa dentro da embalagem sustentável produzida pelos próprios alunos, simbolizando o esforço, a criatividade e a verdadeira mensagem de "passagem" e renovação que a data propõe.
Os destaques do projeto, foram o foco (a diversidade cultural e valores humanos), a atividade prática (a confecção de embalagens ecológicas) e o pensamento crítico (o debate sobre consumismo e publicidade).
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